Detalhe da pesquisa
1.
Technology-Supported Guidance Models to Stimulate Nursing Students' Self-Efficacy in Clinical Practice: Scoping Review.
JMIR Nurs
; 7: e54443, 2024 03 08.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-38457802
2.
Sociodemographic profile, diagnoses and nursing care in post-COVID-19 patients in a Brazilian university hospital.
Rev Bras Enferm
; 76Suppl 1(Suppl 1): e20220730, 2023.
Artigo
em Inglês, Português
| MEDLINE | ID: mdl-37531483
3.
Brazilian undergraduate nursing students' critical thinking need to be increased: a cross-sectional study.
Rev Bras Enferm
; 76(1): e20220315, 2022.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-36449978
4.
Debriefing in clinical nursing simulation: an analysis based on the theory of experiential learning.
Rev Gaucha Enferm
; 43: e20210050, 2022.
Artigo
em Inglês, Português
| MEDLINE | ID: mdl-36043639
5.
Simulation-Based Learning Supported by Technology to Enhance Critical Thinking in Nursing Students: Protocol for a Scoping Review.
JMIR Res Protoc
; 11(4): e36725, 2022 Apr 04.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-35373777
6.
Self-reported violence by nursing students in the context of undergraduate studies.
Rev Bras Enferm
; 74(4): e20201179, 2021.
Artigo
em Inglês, Português
| MEDLINE | ID: mdl-34287563
7.
Sociodemographic profile, diagnoses and nursing care in post-COVID-19 patients in a Brazilian university hospital / Perfil sociodemográfico, diagnósticos y cuidados de enfermería en pacientes post-COVID-19 en un hospital universitario brasileño / Perfil sociodemográfico, diagnósticos e cuidados de enfermagem em pacientes pós-COVID-19 em um hospital universitário brasileiro
Rev. bras. enferm
; 76(supl.1): e20220730, 2023. tab, graf
Artigo
em Inglês
|
LILACS-Express
| ID: biblio-1449662
8.
Brazilian undergraduate nursing students' critical thinking need to be increased: a cross-sectional study / O pensamento crítico dos estudantes de graduação em enfermagem brasileiros precisa ser ampliado: estudo transversal / Es necesario aumentar el pensamiento crítico de los estudiantes brasileños de graduación en enfermería: estudio transversal
Rev. bras. enferm
; 76(1): e20220315, 2023. tab
Artigo
em Inglês
|
LILACS-Express
| ID: biblio-1407480
9.
Debriefing in clinical nursing simulation: an analysis based on the theory of experiential learning / Debriefing en simulación clínica de enfermería: un análisis basado en la teoría del aprendizaje experimental / Debriefing na simulação clínica em enfermagem: uma análise a partir da teoria da aprendizagem experiencial
Rev. gaúch. enferm
; 43: e20210050, 2022. graf
Artigo
em Inglês
|
LILACS-Express
| ID: biblio-1394988
10.
Desenvolvendo o pensamento crítico no ensino de Enfermagem: um desafio em tempos de pandemia de Covid-19 / Developing critical thinking in the teaching of Nursing: a challenge in times of Covid-19 pandemic / Desarrollando el pensamiento crítico en la enseñanza en Enfermería: un desafío en tiempos de la pandemia Covid-19
Esc. Anna Nery Rev. Enferm
; 25(spe): e20200476, 2021.
Artigo
em Português
| BDENF - enfermagem (Brasil), LILACS | ID: biblio-1151297
11.
Violência na graduação em enfermagem: experiências e implicações na perspectiva estudantil
Cienc. enferm. (En línea)
; 272021.
Artigo
em Português
|
LILACS-Express
| ID: biblio-1384381
12.
Self-reported violence by nursing students in the context of undergraduate studies / Violencia auto-referida por estudiantes de enfermería en el contexto de grado / Violência autorreferida por estudantes de enfermagem no contexto da graduação
Rev. bras. enferm
; 74(4): e20201179, 2021. tab
Artigo
em Inglês
|
LILACS-Express
| ID: biblio-1288370
13.
Enfermeiro intensivista: processo de formação profissional* / Intensivist nurse: process of professional qualification / Enfermera intensivista: proceso de formación profesional
Rev. enferm. UFSM
; 9: [20], jul. 15, 2019.
Artigo
em Português
| LILACS, BDENF - enfermagem (Brasil) | ID: biblio-1024676
14.
Aprendizagem experiencial e diretrizes curriculares nacionais de enfermagem: revisão integrativa de literatura / Aprendizaje experiencial y directrices curriculares nacionales de enfermería: revisión integrativa de literatura / Experiential learning and national curriculum guidelines for nursing undergraduate courses: integrative review of the literature
Cogit. Enferm. (Online)
; 24: e59024, 2019. tab
Artigo
em Português
| LILACS, BDENF - enfermagem (Brasil) | ID: biblio-1055931
15.
Reanimação cardiopulmonar: caracteristicas dos atendimentos realizados por um serviço pré-hospitalar móvel / Cardiopulmonary rehability: care characteristics of a pre-hospital mobile service
Rev. enferm. UFPE on line
; 11(supl.10): 4019-4026, out.2017. ilus, tab
Artigo
em Português
| BDENF - enfermagem (Brasil) | ID: biblio-1032281
16.
Doação de órgãos e tecidos e motivos de sua não efetivação / Organ and tissue donation and reasons for its non-realization
Rev. enferm. UFPE on line
; 11(supl.9): 3533-3541, set.2017. ilus, tab
Artigo
em Português
| BDENF - enfermagem (Brasil) | ID: biblio-1032540
17.
Mucoproteína versus alfa-1-glicoproteína ácida: o que quantificar? / Mucoprotein versus alpha-1-acid glycoprotein: what should be measured?
J. bras. patol. med. lab
; 38(2): 87-91, jun. 2002. ilus, tab
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-316881